■日高佳紀著『谷崎潤一郎のディスクール　近代読者への接近』■

序章　谷崎文学をディスク―ルとして読むために　
　１　ディスクールと読者　
　２　消費される文学、あるいは〝文学の危機〟　
　３　〝歓楽〟としての読むこと　
　４　本書の構成と内容　

第Ⅰ部　メディアを横断するエクリチュール　
第１章　通俗からの回路――「お艶殺し」の図像学　
　１　表象のコラボレーション　
　２　テクストの様式化と逸脱化　
　３　もうひとつの物語世界　
　４　千章館から新潮社へ　

第２章　メディア戦略とその不可能性――「武州公秘話」と読者　
　１　『新青年』というメディア　
　２　内包された〈秘密〉　
　３　歴史への意識　

第３章　テクストの臨界――「細雪」の読まれ方　
　１　身体の非在　
　２　〈母〉としての表象　
　３　発禁のテクスト　
　４　有閑マダムの戦中と戦後　／　


第Ⅱ部　コンテクストとしての消費文化　
第４章　資本と帝国――「小さな王国」の学校制度　
　１　小学校教師の大正期　
　２　職業と階級　
　３　王国と革命　
　４　資本の制覇　

第５章　サラリーマンと女学生――「痴人の愛」における〈教育〉の位相　
　１　学歴と社会資本　
　２　結婚とハビトゥス　
　３　〈学内〉の内と外　
　４　女子教育と音楽　
　５　譲治の〈教育〉認識　
　６　歌声の近代　／　


第Ⅲ部　歴史へのパースペクティブ　
第６章　大衆としての読者――「乱菊物語」の方法　
　１　大衆読者の発見　
　２　伝説を語る者たち　
　３　群集としての大衆　

第７章　メタヒストリーとしての小説――「「九月一日」前後のこと」から「盲目物語」へ　
　１　アイロニーとしての〈小説〉　
　２　年代記という仕掛け　
　３　コンテクストとしての〈歴史〉　
　４　大衆小説と歴史小説　
　５　「盲目物語」のナラトロジー　
　６　傍系挿話の機能　
　７　〈翻訳〉としての物語　

第８章　歴史叙述のストラテジー――「聞書抄」のレトリック　
　１　材料としての〈歴史〉　
　２　新聞連載から単行本へ　
　３　削除された冒頭部　
　４　単行本テクストにおける〈歴史〉　
　５　〈歴史小説〉を生成すること　
　６　複数の声をめぐる物語　／　


第Ⅳ部　翻訳行為としての読むこと　
第９章　古典と記憶――「蘆刈」における〈風景〉のナラトロジー　
　１　読まれる〈風景〉のリアリズム　
　２　淀の中洲、幻想の舟行　
　３　お遊表象のゆくえ　
　４　劇化する主体　
　５　記憶の中の「遊」女　
　６　物語の他者　

第10章　文体と古典――『源氏物語』へのまなざし　
　１　源氏への「にくまれ口」　
　２　構造的美観と『源氏物語』　
　３　「谷崎源氏」への過程